Mijn allereerste activiteiten

Oef, mijn eerste activiteiten zijn achter de rug. Met zenuwen ging ik naar mijn stageplaats. Maar bovenal zag ik er elke keer weer naar uit en vertrok ik met een lach op mijn gezicht. Terug naar mijn klasje en naar mijn kleuters. Elke dag amuseerde ik me. Elke keer als ik naar huis reed, dacht ik: “Dit wil ik later doen.” Ook mijn activiteiten zijn meegevallen. Het thema in de klas was “ziek zijn, dokter”. Voor mijn beeldactiviteit moesten ze dokterstasjes maken. Ze moesten schoenendozen verven met een rood kruis erop. Nadien maakte ik de handvaten eraan. Je vindt hier de creaties van de kleuters:

Ik vind ze heel goed gelukt. Ze zijn heel mooi. De kleuters hebben goed hun best gedaan. Ook mijn verhaal viel goed in de smaak. Ik had het boek ‘Rintje’ gekozen van Sieb Posthuma. Het ging over een hondje die zijn botje kwijt was en plots waren al de geuren weg. Nadien bleek dat hij een verkoudheid had. De kleuters waren heel stil toen ik het verhaal voorlas. Ze hebben heel braaf geluisterd. Toen ik vandaag, op mijn laatste stagedag, thuiskwam, vond ik het raar dat ik volgende week niet meer moet terug gaan. Ik voel zelfs een gemis. Ik zal mijn kleutertjes niet meer zien. Ik hoop dat de stage weer snel daar is zodat ik terug mag doen wat ik graag doe. Namelijk kleuterjuf zijn. Ja hoor, nu ben ik zeker. Dit is mijn droomjob!

Mijn hoeken van de seizoenen

Enkele weken geleden heb ik verteld over mijn activiteit van de seizoenen. Ik had toen beloofd dat ik de foto’s van mijn hoeken zou posten. En hier zijn ze dan! Vandaag was de dag gekomen, de dag waarop ik deze opdracht moest uitvoeren. Zou het me lukken? Ja hoor, het is me gelukt! (tot mijn verrassing) Mijn hoeken had ik mooi aangekleed. De kleuters konden het seizoen altijd raden en werkten heel interactief mee. Ze antwoordden goed op mijn vragen. Ook wisten ze veel van het seizoen. De juf vond het een leuk idee en ging het zelf misschien wel in haar klasje toepassen. Bij het begin van elk seizoen wilt ze ook zo’n kijktafel zetten met allerlei materiaal van dat seizoen. Ik heb haar op dat idee gebracht. Wat was ik blij toen ik dat hoorde! De kleuters hebben zich geamuseerd, ik heb me geamuseerd, ik heb een compliment gekregen. Kortom: deze opdracht is voor mij geslaagd!

Leuke ervaring met het gedicht!

En toen was het zo ver. 13u00, de bel ging. Triing en mijn hart begon sneller te kloppen. Daar stond ik dan voor de klas. Alle kindjes keken naar mij. En dan begon ik. Ik voel de zenuwen in mijn lijf tekeer gaan. Mijn inleiding over het gedicht was van start gegaan. De leerlingen werkten goed mee. Ze antwoordden op mijn vragen. Ze luisterden als ik hen zei dat ze stil moesten zijn. Maar dan kwam het echte werk, namelijk het gedicht aanleren. Ai ai, gaat dat wel lukken? Ik begon het gedicht te vertellen en deed er enkele bewegingen bij. Ik dacht dat het niet ging lukken, maar dit was niet zo. Het was zelfs plezant en ik amuseerde mij. De zenuwen waren volledig weg. De leerlingen zeiden het gedicht vol plezier mee. Wat ging dat goed! Na positieve commentaar van de juf voel ik me al meteen klaar voor de volgende activiteit. Kom maar op, ik ben klaar! J

De eerste ervaring in de kleuterklas

Na het lager onderwijs was het kleuteronderwijs aan de beurt. Met positieve zenuwen vertrok ik richting de kleuterschool. Ik kwam binnen en al de kleuters keken naar mij. Ze zaten met dezelfde vragen als de kinderen van het eerste leerjaar, namelijk “Wat komt zij hier doen?” Met een lach op mijn gezicht stond ik klaar in de klas. De kleuters waren blij dat ik er was. Ik ben iets 'nieuw', interessant eh? Na een paar minuten wist ik het al, dit wil ik als beroep doen. Die kleuters brengen mij zoveel vreugde. De dag vloog voorbij. Voor ik het besefte, was het al middag. Na nog een leuke namiddag was het alweer tijd om naar huis te gaan. Doodop ging ik naar huis. Als ik ’s avonds in mijn bed lig, hoor ik nog altijd “Juf, juffrouw” en val ik met een tevreden gevoel in slaap. Op naar de volgende stagedag!

Het eerste leerjaar

Alle hoofdjes draaiden naar mij. Je zag de vragen die ze zichzelf stelden in hun hoofd. Wie is dat? Wat komt zij hier doen in ons klasje? Ja hoor, dat was het begin van mijn eerste stagedag in het eerste leerjaar. Na een korte voorstelling begrepen ze al snel wat ik kwam doen, maar toch bleef de interesse duren. Regelmatig draaiden de hoofdjes naar achter in plaats van naar het bord.

Ik vond het een leuke ervaring. Ik weet nu meer over de dagindeling van het lager onderwijs. Iets wat ik voor deze ervaring niet wist. Ook heb ik bijgeleerd hoe je een gedicht aanleert. Je moet vooral voldoende herhalen. Ook een handige tip is prenten gebruiken. Dit maakt het voor de leerlingen gemakkelijker om het gedicht te kunnen onthouden. Volgende week is het mijn beurt. Ik heb gekozen voor het gedicht ‘Flater’ van Geert de Kockere.

    Haast je, rep je
    uit je bed

    Dag ma, dag pa
    melk met chocola

    Vlug m’n jas,
    boekentas,
    en naar de klas

     Snel, de bel
     opzij op zij
     en in de rij

     Maar oei,
     wat nu gedaan?
     Ik heb nog m’n pyjama aan.

Ik vind het een fijn gedichtje. Maar ga ik dit wel aangeleerd krijgen? Constant zit ik met vragen: “Ga ik dat wel kunnen? Gaat het mij lukken? Gaat er iets verkeerd lopen?” Wil je het antwoord weten? Kom volgende week maar eens terug.  Dan kan je meer over mijn ervaring lezen.

Versje over ziek zijn

Hier ben ik weer! Maar ik kom niet met lege handen hoor. Nee, ik heb een leuk versje bij. Voor het vak didactische verkenning moeten er verschillende activiteiten georganiseerd worden. Het thema dat ik heb gekregen van mijn stageschool is ‘ziek zijn, dokter’. Hierrond moet ik een beeldactiviteit maken en een verhaaltje zoeken. Maar je kan niet zomaar beginnen aan een activiteit. Je hebt een inleiding nodig. Dus ik dacht na over een toffe inleiding. Een versje? Ja, dat wordt het. Na een beetje opzoekwerk heb ik een leuk versje gevonden en dit wou ik delen met jullie.

Rode vlekjes
Rode vlekjes, hè wat gek
op mijn neus en in mijn nek
op mijn buik en op mijn been
op het puntje van mijn teen
en kijk ook eens op mijn rug......
Rode hond, naar bed en vlug!

Even ziek zijn is best leuk
ook al heb ik wel wat jeuk.

Je kan hiervoor een pop gebruiken met overal rode vlekjes, of je kan enkele rode stippen op jezelf zetten. Mogelijkheden genoeg!

Bovenstaand versje heb ik gevonden op de volgende site: http://www.sunside.nl/users/digijuf/verhalen/verhaal2.htm

Boeken over de seizoenen

Als je ooit rond seizoenen gaat werken, zijn de boeken van Maria Rius zeker een aanrader!

Waarom? Deze boeken bevatten niet enkel een mooi verhaal met tekeningen, maar achteraan staan ook tips voor leerkrachten. Je vindt er altijd een paar ideeën voor knutselwerkjes in. Bijvoorbeeld stappenplannen voor het maken van een regenpijp, houten eenden, een wigwam. Maar er staan ook andere activiteiten in, zoals een bewegingsspel. Op het einde van elk boek vind je een liedje. Hier staan ook verwerkingsmogelijkheden bij. Maar dat is nog niet alles. In elke boek vind je de uitwerking van een seizoenboom en een seizoenmand. Wat ligt er zoal in de picknickmand tijdens de lente? Of tijdens de zomer? Hoe zien de bomen eruit tijdens de winter? Hierin staat alles beschreven. En om ons het een beetje gemakkelijker te maken, staan er overal de ontwikkelingsaspecten bij.

Ben je nu overtuigd? De boeken zijn niet enkel een aanwinst voor de kinderen, maar ook voor de leerkrachten.

Meer uitleg over de boeken? http://www.eci.be/auteurs/m-rius